Sayğac


free counters




Treninqlər
Pedsovet.org
Участник Всероссийского интернет-педсовета-2010

Archive for the ‘Şagirdlər’ Category

İbtidai sinif müəllimlərinin hansı bilik və bacarıqlara ehtiyacları var?

treninq1 - копияFatma xanım Bunyatova

İbtidai məktəbdə fərdin bundan sonra və ömrünün axırına kimi lazım olan biliklərin,  dünya görüşünün, anlamının, düşüncə tərzinin özülü qoyulur. Bu yaş dönəməində öyrənmə və öyrətmə bacarıqları  təbiətdə  bir-bir ilə vəhdət  şəkildə inkişaf edilir. Amma bu tarazlıq təlim prosesində pozulur. Müəllimlər sinif otaqlarında dərs zamanı öyrətməyə çox fikir verir ,  düşünərək  öyrənmə  bacarıqlarının yaradılması əvəzinə   onlarda qəbul etmə , əzbərləmə , yadda saxlama , bir sözlə hər şeyi hazır mənimsəmək bacarıqlarına yiyələnən Read the rest of this entry »

Baxış: 1154

İETC-2015 Beynəlxalq Konfransı

Növbəti beynəlxalq layihəmizi uğurla başa vurduq. İstanbul Universitetində keçirilən  may 27-29 2015 beynəlxalq konfransında Konstruktiv Təlim Mərkəzinin üzvləri beş məruzə ilə çıxış etdilər.

Fatma xanım Bunyatova
Sevinc abbasova
«Konstruktiv təlimdə şəxsi biliklərin qazanılması və şagird təfəkküründə öyrənmə yollarının qurulması»
Nübar Qayıblı Read the rest of this entry »

Baxış: 399

Uşaqların Beynəlxalq Müdafiəsi Günü

uwaq gunu                  1 İyun — Uşaqların Beynəlxalq Müdafiəsi Günüdür. 1950-ci il        iyunun 1-də    BMT Baş Assambleyası tərəfindən təşkil olunan “Qadınların       Beynəlxalq  Konfransı”nda Read the rest of this entry »

Baxış: 411

«After-school»- «İdrak məktəbi»nin dərsdən sonra proqramı

Baxış: 640

Продолжается прием в подготовительные группы «İdrak məktəbi»

Baxış: 648

Konstruktiv yanaşma ilə interaktiv təlimlə Ədəbiyyat fənnindən qurulan dərs nümunəsi .

 

Fatma xanım Bunyatova 

Ədəbiyyat  V sinif (A.Süleymanova  və b.)

Mövzu: “Müəllimin arzusu”

  slyd


Konstruktiv   yanaşma  ilə  interaktiv dərs  iki  hissəli  dərsdir. Dərsin birinci hissəsi üç mərhələdən ibarətdir. Hər mərhələdə görülən iş sonrakı mərhələ ilə əlaqəli olduğu üçün şagirdlər silsiləli təlim  və əqli fəaliyyətdə olurlar. Şagirdlər 4 nəfərdən ibarət komandalarda təlim fəaliyyətində olurlar

Standart  1.1.1.; 1.1.2; 1.1.3; 1.2.4; 2.1.1.; 2.2.1.;

 

Məqsəd :

— şagirdlərin    arzu   haqqında   anlamlarını   üzə   çıxartmaq   və   onu genişləndirmək;

-mətnə   sual   qoymaq,   suala   ətraflı  cavab   vermək,  ifadəli  oxu  bacarıqlarını   inkşaf    etdirmək;

— şagirdlərin   cütlükdə   və    komadada    qarşılıqlı   müzakirə   bacarıqlarını inkişaf   etdirmək;

Təlim  fəaliyyətləri:  cütlükdə   oxu ;  cütlükdə   müzakirə ;  komandada müzakirə; Read the rest of this entry »

Baxış: 3485

YENİ TƏLİM TEXNOLOGİYALARI – Konstruktiv yanaşma ilə interaktiv dərs.

Svetlana Əliyeva

Xızı rayonu Giləzi kənd tam orta məktəin  ibtidai sinif müəllimisvet

a.svetlana@box.az

 

Müasir dərsi layihələşdirərkən calışıram  ki, yeni pedaqoji texnologiyalardan və İKT-dən istifadə edim. Bu inteqrativ yanaşmada  bir çox   və  eyni zamanda müxtəlif  sayda texnoloji proqramları təlim   texnologiyaları   ilə   sintez   edərək   yeni   kontekstdə istifadə etmək  bir   pedaqoq    kimi   müəllimdən yüksək bilik və bacarıq tələb edir. Bu bacarıqlara yiyələnmək üçün daima   öz    üzərində    işləməli ,  müxtəlif   treninqlərdən,  kurslardan keçərək öz biliklərimi  artırmalıyam.

XXI  əsrin  texnologiyalar  əsri  olması   təhsilimizə  bir  çox  yeniliklər gətirdi.  Azərbaycan Respublikasının  “Təhsil Sahəsindiə İslahatlar Proqramı “ çərçivəsində Təhsil Nazirliyi tərəfindən aparılan treninqlər və digər təşkilatların  bu sahədə apardıqları iş   biz   müəllimlərə yardımçı olmuşdur. Read the rest of this entry »

Baxış: 2106

«Liderlik, innovativ müəllim və innovativ dərs» treninqi

Fevral  ayının 15-i  İrşad otelin Konfrans  zalında   “Azərbaycan- Türkiyə Yeni ortaq Eğitim Sistemi  -YOES” layihəsi çərçivəsində  “Liderlik, innovativ  müəllim və innovativ dərs”  mövzusunda   növbəti  treniniqimiz keçirildi.  Treninqi  Türkiyədən- Morfo Akademisinin Yaradıcısı, Eğitmen,  Koç   Arzu  Aktaş və  Özəl “İdrak məktəbi”nin  direktoru ,  Konstruktiv   Təlim Mərkəzinin  yaradıcısı Fatma  xanım Bunyatova apardı.  Treninqdə  Bakı  şəhərinin  müəllimləri  ilə  bərabər   Təhsil  Nazirinin müşaviri  Ağababa İbrahimov  iştirak edirdi.

Treninqdə  liderlik  keyfiyyətləri  hansılardır  və  ona  hansı  yollarla  yiyələnməyi    göstərən Arzu  xanımdan  sonra,   Fatma  xanım  bu  keyfiyyətləri  sinif  otağında  şagirdlərdə  necə  yaradılmasını,  hansı təlim  və  əqli  fəaliyyətlərin   formalaşmasının   əsaslarını  göstərdi.  Treninqdə  yaradılan  yeni  yanaşma ilə  dərs  modelini   ənənəvi   və  fəal təlimlə aparılan dərs modelləri  ilə  müqayisə  edən müəllimlər konstruktiv   yanaşma  ilə  interaktiv  təlimin nə qədər  sadə,  anlamlı  olduğu  ilə  bərabər,  nə qədər keyfiyyətli ,  şagirdlərə  başa  düşüləsi  və  rahat olduğunu  dərk etdilər. Read the rest of this entry »

Baxış: 754

İdrak məktəbinin Konstruktiv təlim mərkəzinin “İnnovativ təhsil proqramı”nın təqdimi.

Picture1

“İnnovativ  təhsil  proqramı”nın  önəmli  bölmələrindən  biri    müəllimlərin   təlimini   yeni  təhsil  startegiyaları  ilə  aparılmasıdır.  Bu treninqlərdə  iştirak  edən  müəllimlər  öytətməyi   və anlam  yollarını  qurmağı   öyrənərək  öz    dərslərini   innovativ   yolla   qurmuş  olacaqlar .

Bütün  fənlər  üzrə  yeni   təlim   strategiyası   olan    «Konstruktiv   yanaşma   ilə  interaktiv  təlim»    treninqlərində  istifadə  olunan    müəllimin    iş  kitabının   çəkisi nəzəri   cəhətdən   30%,    praktik  ,  əməli  cəhətdən      70%     təşkil  edir.   Treninqin  keçirilməsində  məqsəd  müəllimləri  yeni  təlim  texnologiyalarına  yiyələndirmək,  müəllim – şagird  münasibətlərini yenidən qurma   yollarını  öytərmək   və  ən əsası  şagirdləri  öyrənməyi  öyrətmə  yollarına   yiyələndirməkdir.  Treninqdən  keçən  hər  bir  müəllim öz  dərslərini     İKT    və  pedaqoji  texnologiyalar ilə  bir  vəhdətdə  qura  biləcəklər.  Müəllimlər  dərslərində   şagirdlərin  yüksək  idrak  bacarıqlarından  olan  fərqləndirmək, qabaqcadan  görmək  ,  tətbiq  etmək  , öz  təcrübəsindən  istifadə Read the rest of this entry »

Baxış: 1257

Erkən inkişaf və erkən fəaliyyət

Fatma xanım Bunyatova

Araşdırmacılar birmənalı isbat edirlər ki  uşaqların öyrənmə qabiliyətinin 50%  ilk 4 ildə 30% isə  8 yaşına qədər inkişaf edir.Bu o demək deyil ki 4 yaşına qədər onlar  50% idrakı bacarıqlarına yiyələnirlər. Bu o deməkdir ki, həyatın ilk illərində  beyində  təlimin əsas strukturları formalaşır. Uşaq ömrünün kələcək dövründə nə öyrənəcəksə, bu fundamentin üstündə qurulacaq. Bununla bərabər  uşaq həyatının ilk  illərində   fantastik həcmdə  iformasiya qəbul edir . Gələcək təlim prosesidə bu nüvənin ətrafında qurulacaq. “İdra məktəbi”nin “Erkən inkişaf proqramı”  bu əsasları nəzərə alaraq məktəbəqədər yaşlı uşaqların görmə, eşitmə, duyma, hiss etmə, Read the rest of this entry »

Baxış: 1026
Google-Translate
Şagird qəbulu
Distant kurslar
Montessori-pre school qroupe