Sayğac


free counters




Treninqlər
Pedsovet.org
Участник Всероссийского интернет-педсовета-2010

Məndə o seminarların iştirakcısıyam

təhsildə koucinq "İdarak məktəbi"TQDK apardığı seminarlara məndə dəvətli olmuşam və böyük məmunuyyətlə iştirak edirəm. Seminar iştirakcıları  kimi məndə  orada özüm ücün cox məqamları acdım.

1. Müəllimlər Konstruktiv təlim mərkəzinə treninqə gələndə onlarla  birinci  söhbətim dərslər barəsində olur. Onlar  kecdikləri dərslər haqqında mənə danışanda həmişə təəcüb edirdim ki, fəal təlimdən az istifadə edirlər, interaktiv təlimdən isə ümumiyyətcə istifadə etmirlər. Səbəbini də izah edirdilər ki , MMV-də  necə deyiblərsə elədə  edirik.

İştirakı olduğum seminarda, dərsliklərin müəlliflərinin cıxışlarına ekspertlərin rəylərinə qulaq asarkən, müəllim ücün vəsaitlərlə  dərindən tanış olandan sonra müəllimlərin nə qədər səmimi və haqlı olduqları mənə aydın oldu. Və birdaha özüm özümü  öz fikirlərimdə təsdiqlədim ki Azərbaycanda öz üzərində işləyən, yeniliklərə can atan müəllimlər az deyildi, və aldıqları məvacibdən ayıraraq nəinki yerli treninqlərə, hətta xarici ölkələrə gedənlər də vardır. Bu yenlik istəyi alqışlanmalı və hər cəhətdən dəstəklənməyə layiqdir.

2. Elə dərslik müəllifləri vardı ki 3-4 ayın ərzində 2 dərslik, 2 müəllim ücün vəsait və üstəlik şagirdlər ücün 2 iş dəftəri də yazıblar. Qısa bir zamanda bu sayda keyfiyyətli dərslik yazmaq olarmı?  Göründüyüm kimi olur.

3. TN  dərsliklərin qiymətləndirmə  ekspertlərinə ünvanlanan  suallardan aydın oldu ki  ekspertlərin coxusu, özləri demişkən,  sıravi müəllimlərdi.  Belə ekspertlərdən nə gözləməli?

Onlardan soruşmaq lazımdır:

-Hansı beynəlxalq səviyyəli konfrans iştirakcısı olmusunuz və hansı məruzə ilə cıxış etmisiniz?

-Hansı beynəlxalq treninqlərdən kecmisiniz və öz dərslərinizə hansı yenilikləri gətirmisiniz?

Bu suallar elə müəlliflərə də ünvanlanmalıdır.

Bu suallar beynəlxalq səviyyədə akademik CV -də olur. Hər bir müəllif , ekspert bu suallara cavab verməlidir, onda bilmək olardı onun elmi, praktiki  potensialı nədən ibarətdir?

Bax belə, hər seminardan seminara dərsliklərin və MMV  quruluşuna aydınlıq gətirilir, və mənim ücün də bir düşündürücü sual yaranır:» Görəsən tələsikliklə, süzgəcdən kecməmiş dərslikləri cap etdirərk bütün məktəblərə vermək nəyə lazım idi?»

P.S. saytın senzoru xarıcdə olduğu ücün yazı  redaktəsiz yerəşdirilir. Üzürlü sayın!

Baxış: 1519

Leave a Reply

You must be logged in to post a comment.

Google-Translate
Şagird qəbulu
Distant kurslar
Montessori-pre school qroupe