İDRAK MƏKTƏBİ

Posts Tagged ‘biliklərin yaradılması; interaktiv faliyyət; əqli fəaliyyət; müzakirə; çevrilmə.’

Müəllimlərin sınaq imtahanlarının ikinci və ücüncü bölməsinin sualları  müəllimlərin  təlim prosesində komunikativ  və innovativ pedaqoji texnologiyalarla işləmək  bacarıqlarının üzə cıxarılmasına istiqamətlənmişdir.

İnnovativ Pedaqoji texnologiyada  müəllimin   fəaliyyəti  aşağıdakı funksional komponentlərə ayrılır.

1) idraki  (gnostik component)

2) Layihələşdirici komponent

3) Konstruktiv komponent

4) Təşkilatçılıq komponenti

5) Kommunikativ (ünsiyyət) component

İnnovativ pedaqoji təlim olan F.Bunyatovanın Konstruktiv təlimin – (KT)  prinsipləri  bu komponentləri özündə ehtiva edir. Malayziyanın Digital Shovv – 2014 komandası  F.Bunyatovanın KT dünyada Rəqəmsal təhsilə gətirilən  top 100 təhsil texnologiyaları   sırasına salaraq bu texnologiya və onun müəllifini top 50 təhsil texnologiyası və texnoloqlar sırasına düşmək ücün internet  səsverməyə  cıxarmışdı.

Konstruktiv təlimin komponentləri: Read the rest of this entry »

Bakı ş.Qaradağ r-nu 228№ məktəbin

biologiya müəllimi  Mətanət Əliyevanın   

  6-8 .06. 2014  Stambul   universitetində  keciriləcək  Beynəlxalq  təhsil konqresinin

elm və təhsil şöbəsində dinlənilməyə qəbul edilən məruzəsinin qısa içmalı

Bu məqalə şagirdlərin öz biliklərinin  hansı təlim prosesində? və hansı şəraitdə? qurlduqlarına həsr edilir. Muasir zamanda informasiya və komunikasiya texnologiyasının inkişafı dövründə  hər bir fərd  informasiya axını  qarşısında qalır. Bu informasiyalardan  lazım olanları seçib və onları  yadda saxlamaq cox çətin olur. Bu problemin həlli bizim tərəfdən şagirdləri öyrənməyi öyrətməkdə və onları öz biliklərinin quruçusu olmaqlarında görünür. Məktəb proqramı cərçivəsində bunu necə həll etmək olar? Azərbaycanda 2007-çi ildən təhsil islahatları aparılır. Milli kurikulum yaradılıb və onun təlim strategiyası  fəal təlimdir.  Bu illər ərzində 1-6 sinifə qədər müəllimlər  fəal təlim kursları keçmişlər və öz peşakarlıq səviyyələrini yüksəltmişlər. Lakin fəal təlim  prosesində şagirdlərin Read the rest of this entry »